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Este Blog destina-se a conhecer e analisar as possibilidades desta ferramenta para o trabalho educativo. Um abraço!

terça-feira, 28 de setembro de 2010

Oficina no Itinerante 2010: Tecnologia Educacional na Organização do Trabalho Pedagógico: possibilidades, desafios e a mediação do professor e do pedagogo neste processo

A oficina foi organizada para apresentação no grupo de pedagogos durante o processo de formação continuada - Itinerante 2010: Professor, agora e sua vez!

O estudo será desenvolvido de forma dialética, onde o grupo envolvido participe ativamente de todo o processo. Como afirma Thiollent, será um espaço destinado a "examinar, discutir e tomar decisões acerca do processo de investigação" (THIOLLENT, 2002, p.58). Neste sentido, e tomando como referência os fundamentos de autores críticos, que orientaram o processo de investigação do trabalho durante a participação no Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE, apresentaremos, inicialmente, questionamentos com o fim de analisar os recursos tecnológicos existentes hoje nas escolas e sua utilização  como ferramentas para o trabalho pedagógico.

O trabalho será apresentado na TV Multimídia, utilizando slides, charge, vídeo clipes, entrevista online, textos e música. Tais recursos têm como finalidade servir de base para análise de questões propostas no coletivo ou em trabalho de grupo.

No decorrer da apresentação será exposto como o trabalho foi construído e implementado na escola, durante a participação no PDE, os resultados percebidos e expectativas em relação a continuidade do estudo como processo investigatório.

Uma das finalidades para este estudo é que o grupo conheça as sugestões de recursos estudados e os tutoriais, produzidos ou selecionados, que orientam como utilizar tais possibilidades na organização do trabalho pedagógico. Por outro lado, pretende-se refletir os desafios para inserção de aparatos tecnológicos no planejamento e efetivação do plano de trabalho docente.

Enfim, espera-se discutir o papel do professor e do pedagogo enquanto articulador e mediador da organização do trabalho pedagógico.

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